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童程童美少儿编程学校
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宜都scratch培训学校

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授课学校: 童程童美少儿编程学校

教学点: 全国分校

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联系人:李老师

课程介绍  学习资料   发布时间:2019-10-09 11:39:55
scratch培训学校

计算机儿童编程培训哪家好?哪家教学有实力?傲梦少儿编程在国内市场上深得家长的信任,有着不错的好评,而且这里是比较有实力的,让孩子在这里学习编程会很具有优势。傲梦少儿编程凭借着自己多年的教学经验,给孩子带来了很不错的实践课,让孩子在这里能够得到逻辑思维的培养,学到独立解决问题的方法。

课程特色
 
  • scratch培训学校学习目标明确

    完善的课程体系,适合6-18岁全年龄段孩子的编程课程

  • scratch培训学校专业

    课程设计专业,符合少儿认知规律和热点

  • scratch培训学校趣味

    游戏案例驱动,让课堂不在枯燥,激发孩子兴趣

  • scratch培训学校研发标准化

    汇集资深编程教育行业专家,累计研发课程5000+

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郭镫鸿

少儿AI教研部总监

北京航空航天大学大数据方向软件工程硕士。前联想软件及移动互联教育类产品总监,8年国企项目开发经验,具备多年Java,C++,iOS,Python等技术领域研发和教学经验,并在机器学习、深度学习等人工智能领域均有涉猎。

学习目标
使用C++语言培训,通过完整、高效的解题训练课程,帮助学员提高综合能力,课程中设置全真模考训练,提高实战经验,助学生取得优异名次。
授课对象
小学4-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生,年龄10-18岁。

课程目标:

使用C++语言培训,通过完整、高效的解题训练课程,帮助学员提高综合能力,

课程中设置全真模考训练,提高实战经验,助学生取得优异名次。

授课对象:小学4-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生,年龄10-18岁。

课程详情:

信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C++语言培训。学员可参加NOIP比赛,助力出国留学和升学考试。

 
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    儿童编程思维

    学习编程入门知识

    启蒙逻辑思维,适合6岁以

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    学习游戏项目,熟练掌握

    模块化编程技能,适合6岁以上

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    学习智能硬件知识,初步掌握

    人工智能技术,适合7岁以上

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    独立完成编程作品

    制作简单的APP程序,适合8岁以上

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    Python编程基础

    学习Python相关知识

    掌握 源码编程能力,适合11岁以上

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    Web前端/AI深度开发

    掌握数据库等知识

    深入学习 AI算法与技术,适合14岁以上

7岁以上的孩子,逻辑思维开始更快的发展,作为家长的我们要开始制定一些编程学习计划,早期以兴趣培养为主,让孩子喜欢上编程,中期侧重训练孩子的逻辑思维和项目构建能力,进一步还可以学习编程算法,进而过渡到真实语言类编程的学习。

 
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    小学编程 大有可为

    强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升
    在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术

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教育不当引发孩子心理问题

  导读:孩子的心理健康应引起高度重视,家长和教师要端正教育观念,多以平等的心态与孩子沟通,杜绝责骂和训斥,关注孩子精神上的变化,如焦虑、胆小、孤独等心理症状,及早预防,使孩子的身心健康保持在平衡状态。

  黑龙江省大庆市精神卫生中心最近的一次调查结果显示,儿童心理问题不容乐观。专家分析,这主要是由于家长和学校教育引导不当带来的。

  这家心理卫生机构在对2000名小学生和学龄前儿童的调查中发现,有30.3%的孩子存在明显的心理障碍和心理问题,其中40%有情绪不稳定(经常发脾气、心情时好时坏、学习时情绪忽高忽低、心烦等),适应不良(对新环境如学校生活不适应、不习惯老师的教育方法、与同学相处不好等),学习压力感过强(感到学习负担重、听到考试就紧张)等问题。

  这家中心的心理科主任赵希武等人分析认为,造成儿童心理问题的主要原因在于学习至上的错误家庭教育观念。一些家长望子成龙心切,期望值过高,把孩子的学习看得过重。父母的这种观念通过各种方式传递给孩子,往往造成子女学习压力过重。其次,社会上成才观念的误区也间接影响了孩子的心理健康,使他们认为只有上大学才是成才,否则就要被家庭和社会歧视,迫使孩子把过多的时间投在学习上,影响了孩子的社会能力和实践能力培养,人际关系问题也随之产生。此外,学校片面追求升学率也影响了孩子的心理健康,有的教师为了提高学生的学习成绩,用挖苦、尖刻的语言刺激学生,更加重了学生的心理负担。

  儿童心理科医生姜欣指出,除了学习,孩子们都有爱玩的天性。在玩耍中,他们学会了与人相处,模仿伙伴们的为人处世方法,学会忍让、宽容、合作等人际交往的优良品质和性格,这是儿童自我发展的需要。违背孩子成长的正常发展规律,管束过严,经常打骂,会形成两类性格的孩子:一类孩子压抑天性,变得内向、胆小怕事,没有自信心,敏感自卑,创造能力差,不会与人交往;另一类较倔强的孩子则形成逆反心理和反抗性格。

  专家提醒,孩子的心理健康应引起高度重视,家长和教师要端正教育观念,多以平等的心态与孩子沟通,杜绝责骂和训斥,关注孩子精神上的变化,如焦虑、胆小、孤独等心理症状,及早预防,使孩子的身心健康保持在平衡状态。

 



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