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如何给孩子挑选适合的英语分级读物

2020年01月20日 17:38:08 首页 >少儿英语 >

摘要:英语阅读级别划分划分的依据是蓝思指数(对蓝思指数不熟悉的家长可以查看穆老师的上一次直播)0-200L分级读物+手绘本200-450L初级章节

英语阅读级别划分

 
划分的依据是蓝思指数(对蓝思指数不熟悉的家长可以查看穆老师的上一次直播)


0-200L 分级读物+手绘本

200-450L 初级章节书+分级读物

450-650L 中级章节书+青少年章节书

650-850L 青少年章节书+青少年学科书

>850L 青少年章节书+经典书+专业书


1、手绘本


手绘本的设计是以亲子伴读为出发点。多半是单本的,核心强调是图片,目的是让孩子们接触到纸质书,对阅读产生愉悦感,但是不能达到英语启蒙的目的。


2、分级读物


分级读物有清晰的阶梯式划分。每个级别有多本书来保证孩子在相应阶段的持续性阅读,以达到一定的积累来进阶。分级读物是体系化、系统化的,是英语阅读启蒙的起点,有助于阅读技能的培养。


什么是分级读物:

一套好的分级读物具备的特点:服务4-12岁母语孩子阅读启蒙;有大量图片;每个等级词汇量、词汇难度、语法难度递增;低级别书中多数单词符合自然拼读规则;讲故事与扩充知识均衡搭配;内容有助于阅读理解提升;书籍内容的陈列和印刷具有吸引力。


分级阅读为什么重要:

分级读物在初期可以让孩子学习去阅读,在后期让孩子明白通过读书可以达到学习的目的。


分级阅读的目的:

积累词汇+熟悉自然拼读规则;掌握基础语法知识;学习生活常识;养成良好的阅读习惯;锻炼各项阅读技能。


分级读物推荐:

牛津树ORT系列:体系庞大,有故事、科普、诗歌、自然拼读故事等共13类不同系列,共1-20级。

RAZ系列: 共28级,主要是科普和故事 ,图文匹配度较牛津树差点,主要是电子版。

Step into reading:级别划分不够详细

National Geographic Readers:图片精美,偏科普,无故事书。


3、初级章节书(适合8-10岁儿童)


初章书的特点:

简单、简短的儿童初级章节书;适用于刚开始独立阅读章节书的儿童;为过渡到更加复杂的章节书进行铺垫;鼓励孩子们自主选择所读书籍。


书籍推荐:

Majic tree house 系列

Junie b. jones系列

Black lagoon adventure 系列

My weird school 系列(较难)

Dog man系列 漫画类小说


 孩子牛津树读完六级或达到RAZ的J级别,就有能力读初级章节书。如果孩子还没达到以上水平,但是有意愿读,也可以让孩子阅读初级章节书。如果孩子在分级读物中读的很舒服,没有必要要求孩子切换,不必强迫孩子去读初级章节书。


4、中级章节书


中级章节书的特点:

初级章节书的延伸,符合大多数初级章节书的特点,但图片少、文字多;

9-12岁青少年的阅读倾向性;

超能力或英雄人物为主人公;

攻克艰巨任务的使命;

场景不受时间、空间和现实环境的束缚;

故事情节充满想象力,神秘、搞笑、夸张。


书籍推荐:

Flat Stanley 系列;Magic Tree House 后面的系列;I Survived 系列;A-Z mysteries 系列;Judy Moody 系列;The Magic Shcool Bus 系列;David Walliams系列作品;Ask 杂志;Who Was 系列名人传记


5、青少年章节书


青少年章节书的特点:

书籍文学性更鲜明;多数作者以文学创作为目的;单本书籍居多;主题范围极大地拓宽,不再有明显的偏好;难度接近成年读者作品;小说人物以青少年为主


书籍推荐:

Newbery medal 获奖作品,在维基百科输入Newbery medal,可以找到获奖书单,从中挑选适合孩子的。


Walk Two Moons ; Giver;Number The Stars ;A Wrinkle In Time ;The Westing Game ;Bud Not Buddy;Adam Of The Road;Harry Potter系列;Roald Dahl系列;Kids杂志;Muse 杂志;Time Kids;


6、经典书


英文经典名著(狄更斯、简·奥斯汀、乔治·奥威尔等人的作品)

诺贝尔文学奖(威廉·福克纳、海明威、约翰·斯坦贝克、奈保尔等英文作家)

普利策小说奖(《纯真年代》、《大地》、《杀死一只知更鸟》)等

畅销书(《追风筝的人》、《苏菲的世界》)等



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